Die Zukunft der E-Learning Möglichkeiten

Multimediales Lernen bedeutet, Lernen durch digitale Medien oder Werkzeuge zu unterstützen

Digitales Lernen ist in der heutigen Berufswelt nicht mehr wegzudenken und ein wichtiges didaktisches Mittel um Mitarbeitenden die Möglichkeit zur Weiterbildung zu anzubieten. Ob Produkt-, Anwender- oder Kundenschulungen, Schulungen zu Compliance-Themen, Sicherheitsunterweisungen, Kaufmännisches Wissen, aber auch Themen in den Bereichen Management oder Softskills – digitales Lernen bietet ein weites Themenspektrum. Im Fokus eines E-Learning Projekts stehen zu Beginn immer die Aufbereitung der zu vermittelnden Inhalte, sowie die didaktisch sinnvolle Verteilung und Sortierung von Lerninhalten in einzelne Kapitel. Abwechslungsreicher Content aus informativen Bildern, kurzen Video-Clips, leicht verständlichen Texten und gesprochener Sprache unterstützt die Wissensvermittlung.

Ein E-Learning bietet eine Reihe von Vorteilen: Das Lernen in Form einer Onlineschulung spart Kosten und Zeit und macht gleichzeitig den gesamten Lernprozess flexibel und effizient. Je nach Lerntyp sowie dem eigenen Lerntempo ist es individuell steuerbar. Auch ein mehrsprachiges Lernen kann ermöglicht werden. Mit unterschiedlichsten interaktiven Methoden und gestalterischen Möglichkeiten lassen sich Kompetenzen sowie Erfolgsfaktoren aussagekräftig vermitteln. So kann Lernen Spaß machen.

Eine Grafik eines E-Learnings ist auf einem Tablet zu sehen.

Challenge.
Was war die Aufgabe?

Schaeffler stellte uns die Aufgabe, ein Template für eine E-Learning Modulreihe zu entwickeln. Dieses soll mit abwechslungsreichem Content aus Skizzen, Bildern, 3D-Darstellungen, Sprache und leicht verständlichen Animationen Interesse wecken und zum Lernen motivieren. Zielgerichtet soll es gelingen, Mitarbeitenden aus unterschiedlichsten Abteilungen – mit und ohne Vorwissen – fundierte Basiskenntnisse und zugleich genaueres spezifisches Wissen zu vermitteln.

Zitat: „Um einen großartigen Film zu machen, brauchst du drei Dinge - das Drehbuch, das Drehbuch und das Drehbuch."

Umsetzung.
Wie haben wir die Aufgabe gelöst?

Im Zentrum der Konzeptentwicklung steht die Untersuchung der Ausgangssituation. In diese Analyse sollen alle wesentlichen Eckpunkte der geplanten Anwendung einfließen, um das Projekt zuverlässig zu beschreiben. Dazu gehört die Zielgruppendefinition, die angestrebten Lernziele des zeitlichen Rahmens, die organisatorischen und technischen Rahmenbedingungen, der pädagogische Ansatz sowie ein geeigneter Medieneinsatz. In einem Basiskonzept haben wir mögliche mediale Inhalte in verschiedenen Darstellungsvarianten umgesetzt – Aufbau von Skizzen in 3D-Animationen, Grafiken mit verschiedenen Teile-Ebenen, Teile-Explosionen als Standbild oder animiert, Produkt- und Erklärvideos, Renderings sowie unterschiedlichen Gestaltungselementen und -varianten.

Um externe Video-Inhalte anzuzeigen, benötigen wir Ihre Einwilligung.

Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

Auf Basis der zusammengetragenen und festgelegten Faktoren sind wir in der Umsetzungsphase fokussiert auf den didaktischen Aufbau der Lernziele eingegangen. Mit einer Test-Version konnten wir ein spannendes Drehbuch und erstes Template präsentieren. Anschließend programmierten wir das abgestimmte Template in Articulate Storyline 360, verwandelten Skizzen in animierte 3D-Modelle, um die einzelnen Teile via Explosionsdarstellung informativ darzustellen und zu beschreiben. Mouse-Over-Effekte unterstützen die interaktive Vermittlung der Lerninhalte. Genauso wichtig war die Auswahl der passenden Sprecherstimme, die die Aufmerksamkeit sprachlich unterstützt, verstärkt und lebendig macht. Die Sprechertexte und zu vermittelnden Lerninhalte werden von professionellen Sprechern in deutsch und englisch eingesprochen, im Tonstudio aufbereitet und im E-Learning-Programm zeitlich passend getimt.

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Ergebnis.
We proudly present

Wir konnten durch den Wissenstransfer aus der Konzeptphase sowie dem Aufbau und der Erstellung eines grundlegenden Templates eine Vielzahl von weiteren Modulen entwickeln. Die zu vermittelnden Lerninhalte können so, nicht nur sinnvoll vermittelt, sondern auch gestalterisch und interaktiv aufgebaut und erlebbar gemacht werden. Entstanden sind bereits fast 50 Basis- und Advancedmodule. In diesen können komplexe Sachverhalte und entsprechendes Basiswissen sowohl den eigenen Mitarbeitenden als auch externen Partnern, wie z. B. Händlern, Vertriebspartnern oder Berufsschülern, nahegebracht werden. Eine Lernkontrolle schließt jedes der Module am Ende ab.

Projektübersicht